جویابیست



علائم هشدار دهنده، نمادهای شناخته شده ای هستند که برای اعلان دادن به افراد درباره­ مواد شیمیایی، مکان ها، اجسام و هر آنچه که در فضای آزمایشگاهی در جریان است، طراحی شده اند. این علائم به وسیله­ سازمان استاندارد جهانی تعریف و ارائه می گردد.

تا زمان ها قبل، این نشانه ها به صورت پراکنده و در هر کشور دارای شکل خاصی بود اما امروزه به صورت واحد تبدیل شده و برای کسی که مثلا در کشور روسیه زندگی می کند یا در انگلستان قرار دارد، یک مفهوم را می رساند.

متأسفانه در بسیاری از آزمایشگاه های فعلی ایران، همچنان از علائم قدیمی استفاده می گردد و این در حالی است که بسیاری از آزمایشگاه ها (خصوصا برای آموزش دانش آموزان در مدارس) همین نشانه های منسوخ شده هم وجود ندارند!

به هر حال، به معرفی علائم هشدار دهنده بین المللی در آزمایشگاه های شیمی می پردازیم. فایل pdf این تصاویر را می توانید در پایان مطلب از کمولوژی دانلود کنید.

علائم هشدار دهنده اروپایی

این علائم قبلا نشانه های رسمی در اروپا بودند که به تدریج جایشان را به نشانه هایی با سه رنگ قرمز، سبز و زرد داده اند. به جز موارد فوق، گاهی از علائم عددی نیز برای بیان ویژگی های مواد شیمیایی استفاده می شد؛ مثلا برای گازوئیل این نشانه را استفاده می کردند:

علامت هشدار دهنده عددی

به معنای اینکه ماده مورد نظر، گازوئیل (۱۲۰۳) و به شدت آتشگیر (۳۳) است.

همانطور که می دانید، آلمان یکی از کشور های برتر دنیا در زمینه علم شیمی است. هر محصول شیمیایی و پلیمری در این کشور حتما باید استاندارد های لازم را کسب کند (روی پوشش بسیاری از مواد شیمیایی اصل، حتما به زبان آلمانی توضیحاتی وجود دارد).

در گذشته، این کشور علائم هشدار خاص خود را داشت:

علائم هشدار دهنده آزمایشگاه های آلمان

در کشور آمریکا نیز از علائم هشدار دهنده که دارای استاندارد NFPA 704 بودند استفاده می شد؛ به این معنی که تمام اطلاعات لازم در مورد یک ماده­ شیمیایی، به شکل کامل در قالب یک لوزی ۴ رنگی طراحی می گشت.

در هر کدام از این لوزی ها می توانست یک عدد و یا یک علامت قرار بگیرد (البته هنوز هم در برخی آزمایشگاه ها، از این علامت به دلیل کارایی زیاد استفاده می شود).

علائم هشدار دهنده آزمایشگاهی در آمریکا

رنگ قرمز نشانه­ میزان خطر آتشگیری، رنگ آبی نشانه­ میزان مضر بودن برای سلامتی انسان، رنگ زرد نشانه مقدار واکنش پذیری و در نهایت رنگ سفید به نشانه­ مقدار خطر ویژه (مقیاسی که با توجه به حجم گسترده­ آزمایشات در کشور آمریکا انجام می گردد) معرفی می شود.

و سرانجام برای مواد پرتوزا، ۴ نشانه کلی تعریف شده که هم اکنون جزو علائم رسمی و معتبر در تمام کشور های دنیا به حساب می آیند.

از آنجا که مواد پرتوزا حتی به میزان خیلی کم دارای قدرت آسیب رسانی و تخریب بالایی هستند، حتما با نشانه های متمایزی از علائم کلی آزمایشگاه جدا می شوند. می توانید این نشانه ها را در این تصویر مشاهده کنید:

 

هر کدام از این شکل ها به این صورت شناخته می شوند:

۱) نماد زرد و ارغوانی پرتوی یونشگر مورد استفاده ایالات متحده آمریکا

۲) نماد بین المللی پرتوی یونشگر

۳) نمای پرتوی یونشگر ISO 21482

۴) نماد آبی و ارغوانی پرتوی یونشگر (تا سال ۱۹۶۴ معتبر بود)

جهت دانلود فایل علائم هشدار دهنده در آزمایشگاه های شیمی، بر روی لینک زیر کلیک نمایید:

 
 
 
 

بدون شک انقلاب اسلامی که در حقیقت به خاطر پاسداشت و دفاع از حریم دین خدا بوده و مردم در راه آن از همه هستی خویش گذشتند تا این نهال مبارک، در این سرزمین غرس و دنیا رامتحول نماید، در تاریخ بی نظیر بوده و مثالی نمی توان برای آن سراغ گرفت.

به گزارش خبگزاری تسنیم، بیانات رهبر معظم انقلاب اسلامی در جمع مردم قم که به مناسبت بزرگداشت قیام 19 دی برگزار شد، شامل نکات و محورهای بسیار مهمی بود که متن حاضر از میان این محورها بر دو بخش اصلی این سخنان یعنی تحلیل رهبر معظم انقلاب از کودتای رنگی سال 88 و توصیه های معظم له نسبت به انتخابات آتی کشور متمرکز خواهد شد.

رهبر معظم انقلاب در این دیدار با بیان ویژگی هایی از انقلاب اسلامی ایران و مقایسه آن با برخی از نهضت های اجتماعی داخل کشور مانند نهضت ملی شدن صنعت نفت و نهضت مشروطیت و نیز با مقایسه آن با انقلاب های مشهور جهانی مانند انقلاب فرانسه و انقلاب روسیه، به مطلب مهمی تحت عنوان راز ماندگاری انقلاب اسلامی پرداختند. رهبر معظم انقلاب اسلامی در بخشی از سخنان خود، به تلاش دشمن در سال 88 برای سرنگونی انقلاب اسلامی با استفاده از انقلاب و کودتای رنگی اشاره کردند و سپس به نکات مهمی در باب انتخابات آتی مجلس خبرگان رهبری و مجلس شورای  اسلامی پرداختند. بر این اساس محورهای مورد توجه بیانات رهبر معظم انقلاب در متن حاضر به شرح زیر است:

الف: تحلیل کودتای رنگی سال 88 و اهداف و علل آن

ب: انتخابات و 5 نکته مهم انتخاباتی

1. اهمیت و جایگاه مهم انتخابات در ایران اسلامی

2. اهمیت انتخاب صحیح

3. اعتماد به فهرست های ارائه شده توسط متدینین و انقلابیون

4. اهمیت شاخص های انقلابی گری

5. ریزش ها و رویش های انقلاب را با هم ببینیم .

* 19 دی قیام ماندگار قم

19 دی را باید مانند 15 خرداد از ایام الله انقلاب اسلامی دانست. 19 دی طوفانی بود که از قم آغاز شد و با مجاهدت مردم قم به کل کشور سرایت یافت و روح انقلاب روح الله را بر ایران مستولی کرد. به واسطه 19 دی و دیگر مجاهدت های قمیون، نام قم در تاریخ به همّت مردم قم ثبت شد به عنوان پیشروان و پیش رانان. هرچه از آن روزها تا امروز گذشته و سپری شده است، حوادث و تجربه های مردم عزیز قم آن مفهوم را تقویت کرده و استمرار بخشیده است. بحمدالله قم کانون انقلاب، مرکز انقلاب، خاستگاه انقلاب و ان شاءالله جایگاه استمرار و تقویّت روزافزون انقلاب است.» قیام 19 دی قیامی ماندگار است که رهبر معظم انقلاب در مورد آن فرمودند: ماجرای نوزدهم دی کهنه شدنی نیست. این که ما یک چیزهایی را تکرار کنیم که قبلاً هم گفتیم، موجب نمی شود که این حادثه رنگ کهنگی به خود بگیرد.» روح اصلی قیام 19 دی حرکت به موقع و زمان شناسانه و اقدام بر اساس نیاز لحظه و با بصیرت کامل بود: کاری که در نوزدهم دی انجام گرفت، کار بزرگی بود؛ کاری بود که هروقت شبیه این کار در میان هر ملّتی، هر جمعیّتی اتّفاق بیفتد، آثار آن شگفت آور خواهد بود. خب، زمینه در میان ملّت ایران آماده بود؛ بدون زمینه ی آماده هیچ کاری به ثمر نمیرسد. بیانات امام در طول این سالهای مبارزات و مبارزات کسانی که مبارزه کرده بودند و تبیین و گسترش تفکّرات انقلابی در سراسر کشور، علاوه ی بر این ها، وجهه و جایگاه ّت و مرجعیّت در بین مردم که از قرنها پیش جا افتاده بود، همه زمینه بود لکن این زمینه احتیاج داشت به یک کلید راه اندازنده؛ آن کلید را قمی ها زدند. کار بزرگی بود؛ به دفاع از امام بزرگوار وارد میدان شدند؛ میدان هم میدان متعارفی نبود؛ گلوله بود، تیراندازی بود، وحشت بود، سرکوبگری بود. بدون  ترس، با شجاعت کامل، با درک به هنگام - که روی این کلمه من تکیه دارم: درک به موقع، احساس تکلیف به موقع؛ نه دیرتر از وقت لازم - وارد میدان شدند؛ خون به ناحق ریخته ی شهدای نوزدهم دی و شجاعت مردم قم و به هنگام واردشدن مردم قم، فهمیدن وظیفه در لحظه ی لازم کار خودش را کرد؛ در واقع این کلیدی بود که زده شد، آن زمینه به جریان افتاد و ملّت به پاخاست. بنابراین کار قمی ها یک کار فراموش نشدنی است.»

بیانات رهبری در این دیدار دو محور اصلی و دو موضوع اساسی دیگر نیز داشت که متن حاضر از میان محورهای مهم این سخنان بر این دو بخش اصلی، یعنی تحلیل رهبر معظم انقلاب از کودتای رنگی سال 88 و توصیه های معظم له نسبت به انتخابات آتی کشور متمرکز خواهد شد.

* کودتای رنگی سال 88

در سال 88 بعد از انتخابات مهم ریاست جمهوری و حضور 40 میلیونی مردم در این انتخابات، با مسأله ای مواجه شدیم که نشان می داد که برنامه هایی از قبل از انتخابات برای ایجاد بحران در کشور طراحی شده است. این طراحی های خطرناک در عمل کشور را در آستانه یک کودتای رنگی قرار داد و برخی از افرادی که دارای سوابقی در انقلاب اسلامی نیز بودند در این کودتای رنگی نقش هایی ایفا کردند و از قطار انقلاب جدا شده و با لجاجت و قانون گریزی و مقابله با قانون و روندهای قانونی در کشور، شیرینی انتخابات پرشور را به کام ملت تلخ کردند.

اما کودتای رنگی سال 88 را نباید یک اتفاق و یک حادثه دانست. این کودتای رنگی حلقه ای از یک سلسله تلاش های ضد انقلابی برای سرنگونی انقلاب اسلامی بود.

در کودتای سال 88 دشمنان نظام اسلامی از فرصت انتخابات استفاده کردند و با برنامه ریزی های قبلی، صحنه ای را آماده کردند که در آن تجربه انقلاب های رنگی که تجربه آن را در دیگر کشورها داشتند، در ایران تکرار کنند. در این میان برخی کاندیداهای انتخاباتی نیز که سوابقی در انقلاب داشتند در طرح دشمن قرار گرفتند و به نوعی حرکت کردند که نقشه دشمن را تکمیل و با ایستادن در برابر قانون، زمینه شکل گیری یک کودتای رنگی در کشور را فراهم کردند.

کودتای انتخاباتی سال 88 و تلاش کاندیداهای شکست خورده برای مقابله با قانون نباید فراموش شود چراکه تجربه ای سخت و گران برای نظام اسلامی و ملت ایران بوده است. رهبر معظم انقلاب در تحلیل این کودتای انتخاباتی بیان داشتند: همه ی همّت دشمنان این است که این ماندگاری انقلاب را یک جوری به هم بزنند؛ همه ی همّت من و شما باید این باشد که این ماندگاری را افزایش بدهیم. از اوّل انقلاب دائم در فکر این بودند که این را از بین ببرند.هر روز هم یک ابتکاری درست می کنند؛ این کارهایی که در سال 88 کردند، از ابتکارات جدید بود که ابتکار آمریکایی ها بود. البتّه در چند جای دیگر تجربه کرده بودند، مخصوص ما نبود؛ در چند کشور دیگر این را تجربه کرده بودند، بعد آمدند همین تجربه را در کشور ما پیاده کنند که آن جور تودهنی خوردند. این ابتکار این بود که به بهانه ی انتخابات، در یک کشوری که حالا در آن انتخابات هست و فرض کنیم یک دولتی سر کار است که مورد قبول آمریکا نیست و منافع آمریکا را آن چنان که آن ها دلشان می خواهد تأمین نمی کند، انتخاباتی کرده اند و این دولت رأی آورده است؛ بعد بیایند آن اقلّیّتی را که رأی نیاورده است بکشانند داخل میدان، بیاورند در خیابان و برای این که این اقلّیّت را برجسته کنند و دیده شود، یک رنگی را مشخّص می کنند؛ ارغوانی، گُلی، سبز و مانند این ها؛ آنچه به ما رسید سبزش بود که قبل از آن در جاهای دیگر، رنگهای قرمز و نارنجی و مانند این ها را درست کرده بودند که آن اقلّیّتی را که رأی نیاورده است با این ترفند بکشانند داخل خیابان. چون مردمند دیگر - واقعاً هم مردمند؛ منتها مردمی هستند که نامزد مورد نظر آن ها رأی نیاورده است؛ در مردم بودنشان شکّی نیست - هرجا باشند، ایستادگی کنند؛ آن ها هم مرتّب کمک کنند و اگر لازم شد پول بدهند، کمک ی کنند، اگر لازم شد حتّی سلاح به  دست آن ها بدهند تا نتیجه ی انتخابات را به هم  بزنند. این کار را در چند کشور انجام دادند و موفّق شدند؛ آمدند اینجا هم انجام بدهند، خب نتوانستند؛ اینجا هم عین همان قضیّه بود. البتّه دوستان ما آن اوقاتی که این قضایا اتّفاق افتاد، به بنده مرتّب توصیه کردند که اسم انقلاب رنگی را نیاورم؛ من هم چون معتقد به مم - بالاخره مشاورین نظر دارند و اهل فکرند - اسم انقلاب رنگی نیاوردم امّا خب انقلاب رنگی بود؛ درواقع کودتای رنگی، یک کودتای رنگی ناموفّق. خب این خیلی مهم است؛ این اتّفاقی که در کشورهای دیگر - در چهار پنج کشور - آمریکایی ها با پول، با امکانات انجام دادند و موفّق شدند؛ در جمهوری اسلامی موفّق نشد با این که پشتیبانی کردند. رئیس جمهور آمریکا اندکی قبل از آن قضایا به بنده نامه نوشته بود - نامه ی دوّم - و کلّی اظهارات موافقانه با بنده ی حقیر و با نظام جمهوری اسلامی کرده بود، بنده هم قصد داشتم جواب بدهم و نمی خواستم جواب ندهم؛ بعد که این قضایا اتّفاق افتاد، سریعاً موضع گیری کرد به نفع همان کسانی که علیه نظام، علیه انقلاب، علیه اسم اسلام در جمهوری اسلامی در خیابانهای تهران ظاهر شدند و تمام کارهایی را که مخالفین کردند، مورد تأیید این ها قرار گرفت؛ البتّه بیشتر از این می خواستند بکنند، نتوانستند. حالا هم یک عدّه از مخالفین رئیس جمهور فعلی آمریکا می گویند شما در سال 88 حمایت کامل نکردید از آن کسانی که علیه جمهوری اسلامی بودند؛ ولی چرا، حمایت کردند؛ منتها خب ملّت ایران به موقع حرکت کرد، به موقع وارد صحنه شد، کار درست را انجام داد.»

کودتای رنگی سال 88 توسط ملت ایران و با حضور بصیرتمندانه آنان به شکست انجامید و عناصر کلیدی آن در داخل بی آبرو شدند و در میان ملت اعتبار خود را از دست دادند. این کودتا تلاشی بود تا ملت ایران وارد یک جنگ داخلی تمام عیار و سپس سلطه خارجی شود و اگر کودتاگران می توانستند درگیری خیابانی ایجاد کنند، مطمئنا در آینده ایران، جایی نداشتند چراکه اربابان آمریکایی پس از ایجاد جنگ داخلی و مداخله نظامی در ایران اجازه حضور به این عناصر فتنه گر نمی دادند و مسلماً دیگرانی را برای مسلط کردن بر ملت ایران از این افراد ارجح می دانستند.

* انتخابات و 5 نکته مهم انتخاباتی

بخش مهم دیگری از سخنان رهبر معظم انقلاب در این دیدار مسأله انتخابات و 5 نکته مهم انتخاباتی بود که در این دیدار بیان شد. در سخنرانی پیشین که در جمع ائمه جمعه سراسر کشور صورت گرفت، ایشان خاطرنشان کردند که سخنان خود در باب انتخابات را شروع کرده اند و در همان دیدار 14 نکته مهم در باب انتخابات را بیان نمودند. در سخنرانی کنونی نیز ایشان به بیان 5 نکته انتخاباتی مهم پرداختند که این نکات به شرح زیر است:

1.     اهمیت و جایگاه مهم انتخابات در ایران اسلامی

انتخابات درواقع یک نفس تازه دادن به ملّت ایران است؛ ملّت ایران یک نفس تازه ای پیدا می کند، طبیعت انتخابات این است. این که ملّت ایران بیایند تک تک وارد میدان بشوند و رأی بدهند که آقا عقیده ی من این است، فلانی باید مسؤول باشد - حالا چه در ریاست جمهوری، چه در مجلس شورای اسلامی، چه مجلس خبرگان؛ هر کدام از این ها جداگانه در جای خود اهمّیّت فراوانی دارد - هر فردی از آحاد ملّت که این احساس مسؤولیّت را بکند، خودش یکی از آن عناصر حفظ کننده ی انقلاب است. حضور مردم یکی از آن عناصری است که دشمن را ناکام می کند. این که ما تکیه می کنیم، تأکید می کنیم، اصرار می ورزیم بر این که مردم همه شرکت کنند در انتخابات و من بارها این را قبلاً گفته ام - حالا چندبار یادم نیست - که حتّی آن کسانی که نظام را قبول ندارند، برای حفظ کشور، برای اعتبار کشور بیایند در انتخابات شرکت کنند. ممکن است کسی بنده را قبول نداشته باشد، عیبی ندارد امّا انتخابات مال رهبری نیست، مال ایران اسلامی است، مال نظام جمهوری اسلامی است. همه باید بیایند در انتخابات شرکت کنند؛ این موجب می شود که نظام جمهوری اسلامی تقویت بشود، پایداری آن و ماندگاری آن تأمین بشود، کشور در حصار امنیّت کامل باقی بماند - که خب بحمدالله امروز هست - این موجب می شود که ملّت ایران در چشم ملّتهای دیگر آبرو پیدا کند و اعتبارش بالا برود؛ در چشم دشمنانش ابّهت پیدا کند ملّت ایران؛ انتخابات این است. بنابراین اصل انتخابات، حضور مردم در پای صندوقهای رأی و رأی دادن آن ها است. همه باید شرکت کنند؛ شرکت در انتخابات آبروی نظام جمهوری اسلامی است، آبروی اسلام است، آبروی ملّت ایران است، آبروی کشور است. این مسأله ی اوّل است.»

2.     اهمیت انتخاب صحیح

در کنار مسأله مهم انتخابات، باید توجه داشت که خود انتخاب صحیح نیز از اهمیت وافری برخوردار است. این انتخاب صحیح در مورد خبرگان و در مورد مجلس از اهمیت بالایی برخوردار است و اگر انتخاب صحیحی صورت نگیرد، امکان خطا و خطر وجود دارد: مسأله ی دوّم درست انتخاب کردن است. خب آراء و سلایق ممکن است مختلف باشد، عیبی ندارد امّا همه سعی کنند درست انتخاب کنند. حالا دو انتخابات در پیش داریم: انتخابات مجلس و انتخابات خبرگان. مجلس خیلی مهم است؛ هم از لحاظ قوانین، هم از لحاظ ریل گذاری برای حرکت دولتها - این ریل را مجلس می گذارد تا این قطار حرکت کند و به سمت هدفها برود - هم در مسائل بین المللی. ملاحظه می کنید که بحمدالله مجلس کنونی ما، در مسائل بین المللی، مواضع خیلی خوبی می گیرد؛ این خیلی برای کشور مغتنم است. این کجا و این که یک مجلس شورائی ما تشکیل بدهیم که در مقابل دشمنان بین المللی و جبهه ی متّحد دشمنان، حرف آن ها را بزند کجا؛ این ها خیلی با هم فرق می کند. این کجا که مجلسی داشته باشیم که چه در قضیّه ی هسته ای و چه در قضایای گوناگون دیگر، حرف دشمن را تکرار بکند؛. مجلس خبرگان هم خیلی مهم است. مجلس خبرگان، به ظاهر - اگر به چشم ظاهری نگاه کنیم - هر سالی دو مرتبه می آیند دور هم جمع می شوند، می نشینند بحثهای ی و غیری می کنند و بعد هم متفرّق می شوند؛ نباید به این چشم نگاه کرد به مجلس خبرگان. مجلس خبرگان بنا است که رهبر انتخاب کنند؛ این شوخی است؟ آن روزی که رهبر فعلی در دنیا نباشد یا رهبر نباشد، باید این ها رهبر انتخاب بکنند. چه کسی را انتخاب خواهند کرد؟ آیا کسی را انتخاب خواهند کرد که در مقابل هجمه ی دشمن بِایستد، به خدا توکّل کند، شجاعت نشان بدهد، راه امام را ادامه بدهد؟ آیا چنین کسی را انتخاب می کنند یا کسی را انتخاب می کنند که جور دیگری است؟ این خیلی مهم است.»

3.     اعتماد به فهرست های ارائه شده توسط متدینین و انقلابیون

نکته بسیار مهم دیگری که رهبر معظم انقلاب در این دیدار بر آن تأکید کردند، مسأله اعتماد به فهرست های انتخاباتی و آن هم فهرست هایی بود که از سوی متدینین و افراد قابل اعتماد و انقلابی معرفی می شود. رهبر معظم انقلاب در بیانات گذشته خود خاطرنشان ساخته بودند که یکی از وجوه حق الناس بودن انتخابات آن است که در ارائه فهرست های انتخاباتی، حق در نظر گرفته شود و افراد به راه های نادرست برای ارائه فهرست دست نزنند. در این سخنرانی نیز ایشان بر این مطلب تأکید کردند که مردم به فهرست هایی اعتماد کنند که از سوی افراد متدین و انقلابی و مورد اعتماد معرفی شده است: به نظر بنده این جور می رسد که چون یکایک افراد را ممکن است نشناسیم - خود بنده هم وقتی این فهرستها را می آورند که بیایم رأی بدهم، بعضی از آدمهای این فهرستها را نمی شناسم امّا اعتماد می کنم به آن کسانی که این ها را معرّفی کرده اند و نگاه می کنم ببینم آن کسانی که این فهرست را معرّفی کرده اند چه کسانی هستند؛ اگر دیدم این ها آدمهای متدیّن و مؤمن و انقلابی ای هستند، به حرفشان اعتماد می کنم و به فهرست آن ها رأی می دهم؛ اگر دیدم نه، کسانی که این فهرست را داده اند کسانی هستند که به مسائل انقلاب، به مسائل دین، به مسائل استقلال کشور خیلی اهمّیّتی نمی دهند، دلشان دنبال حرف آمریکا و غیر آمریکا است، به حرفشان اعتماد نمی کنم؛ به نظر من این  راه خوبی است - نگاه کنیم ببینیم این فهرستی که به ما داده می شود برای مجلس شورای اسلامی یا مثلاً برای مجلس خبرگان، این فهرست را چه کسی دارد به ما می دهد. به افرادی اعتماد بکنیم که واقعاً به دین داری این ها و به تقیّد این ها اعتقاد داشته باشیم؛ بدانیم این ها متدیّنند، بدانیم انقلابی اند، بدانیم در خطّند، در راه امامند، امام را واقعاً قبول دارند؛ راهش این است که این ها را بدانیم. اگر چنان چه کسانی این جور عمل بکنند و این تحقیق را بکنند، کار خودشان را انجام داده اند؛ خدای متعال ثواب خواهد داد، ولو این که در یک مورد، اشتباه هم اتّفاق بیفتد.»

4.     اهمیت شاخص های انقلابی گری

مسأله بسیار مهم دیگری که رهبر معظم انقلاب در این دیدار بیان داشتند، توجه به انقلابی بودن افراد بود: مسأله ی شاخصهای انقلابی گری هم خیلی مهم است؛ یعنی واقعاً بدانیم شاخصها چیست، شاخصهای انقلابی گری را درست پیدا کنیم، در ذهن خودمان مشخّص بکنیم، از کسانی که مطّلع تر از ما هستند بپرسیم. اگر این کارها انجام بگیرد، این ماندگاری انقلاب، بدون تردید، خواهد بود.»

5.     ریزش ها و رویش های انقلاب را با هم ببینیم

محور مهم دیگر این بیانات که آخرین بخشی است که در این مطلب کوتاه مورد توجه قرار می گیرد، مسأله ریزش ها و رویش های انقلاب است که معظم له قبلا نیز بر آن تأکید کرده بودند و در این سخنرانی به علل برخی از این ریزش ها اشاره کردند: بدیهی است که ما، هم ریزش داریم، هم رویش داریم؛ بارها بنده گفته ام این را. کسانی هستند که یک روز انقلابی بودند، بعد فردا به خاطر یک عارضه ای، یا به حق یا به ناحق، از انقلاب روبرمی گردانند. بعضی ها هستند که یک کار خلاف توقّعشان انجام می گیرد - فرض کنید یک ظلمی در یک جایی بهشان می شود - حق با آن ها است امّا این موجب می شود که از انقلاب روبرگردانند؛ این کار ناحق است. بعضی ها هم به خاطر مسائل شخصی، مسائل خانوادگی و مسائل گوناگون، از انقلاب روبرمی گردانند. این می شود ریزش؛ این ها ریزشهای انقلاب است. همه ی انقلابها ریزش دارند، همه ی نهضتهای اجتماعی ریزش دارند امّا در کنار این ریزشها، رویش هم هست. من اطّلاعاتم کم نیست، من از خیلی جاها مطّلعم؛ بنده وقتی نگاه می کنم، رویشها را بیش از ریزشها می بینم؛ این همه جوان مؤمن، این همه تحصیل کرده ی مؤمن، این همه افراد تحلیلگر مؤمن، این همه افراد کارآمد در مسائل فنّی و در مسائل علمی، همه مؤمن؛ این ها رویشهای انقلاب است.»

دلایل ماندگاری، تداوم و گسترش انقلاب اسلامی ایران

 بدون شک انقلاب مردم ایران که در حقیقت به خاطر پاسداشت و دفاع از حریم دین خدا بوده و مردم در راه آن از همه هستی خویش گذشتند تا این نهال مبارک، در این سرزمین غرس و به همراه خود، دنیا را نیز متحول نماید، در تاریخ بی نظیر بوده و مثالی نمی توان برای آن سراغ گرفت.

هرچند در دنیا انقلاب های مختلفی ازجمله انقلاب فرانسه در سال 1789م، انقلاب روسیه در سال 1917م، انقلاب نیکاراگوئه در سال 1979م و. اتفاق افتاده اند که هر کدام به نوبه خود توانسته اند جامعه خویش را متحول ساخته و بعضاً بر محیطهای پیرامونی خود نیز تأثیرگذار باشند ولی به اذعان کارشناسان روشن بین و بی غرض بر این مدعا مهر تأیید می نهند که انقلاب مردم ایران چه از بعد پدیداری و چه از جنبه های ماندگاری و تأثیرگذاری، انقلابی منحصر به فرد بوده و هر روز بر دامنه تأثیرگذاری خود می افزاید. این تأثیرگذاری به اندازه ای است که پا از مرزهای جغرافیای  کشور ما فراتر نهاده و بر مردمان دیگر کشورها به ویژه بر انسان های آزاده و حق طلب، تأثیرات شگرفی نهاده است به گونه ای که توانسته است آنان را بیدار و زمینه شکل گیری جنبش های مردمی را فراهم آورد. حضرت امام(ره) بر این مهم توجه داده و در وصیت نامه خویش چنین بیان می دارند: شک نباید کرد که انقلاب اسلامی ایران از همه انقلابها جدا است: هم در پیدایش و هم در کیفیت مبارزه و هم درانگیزه انقلاب و قیام».

مقام معظم رهبری در دیدار مردم قم در سالروز قیام 19 دی در این زمینه نکاتی فرمودند که به اندک تلخیصی از نظر می گذرانیم و سپس به بیان برخی عناصر این ماندگاری می پردازیم.

الف) ماندگاری در بیان رهبری معظم

معظم له در دیدار مردم قم در سالروز قیام 19 دی در این زمینه نکاتی فرمودند که به  اندک تلخیصی از نظر می گذرانیم:

* ماندگاری، نگاه به آینده نه قصه گذشته

نمی خواهم من تاریخ را عرض بکنم. ما مسائل روز داریم؛ امروز باید ببینیم تکلیف ما برای فردا چیست. خب، انقلاب پیروز شد؛ پیروزی انقلاب برحسب محاسبات متعارف دنیا امر محالی بود. هیچ کس باور نمی کرد که در کشوری مثل ایران با حسّاسیّتی که قدرتهای استکباری روی آن داشتند -اینجا استراحتگاه صهیونیست ها بود، اینجا محلّ حضور مستشاران آمریکایی بود، اینجا جایی بود که بیگانگان در آن احساس آرامش و آسایش می کردند؛ تقریباً ده روز قبل از نوزدهم دی رئیس جمهور آمریکا در تهران در سخنرانی ای گفت که ایران جزیره ی ثبات است؛ این جوری روی این کشور حساب می کردند- در یک چنین جایی، در یک چنین کشوری، با این چنین حکومت سرکوبگر و ظالم که بی محابا با مردم روبه رو می شد و با سایه ی سنگین آمریکا بر این کشور به حسب محاسبات عادی محال بود که یک انقلاب بر مبنای دین، بر مبنای اعتقاد دینی و ایمان مردم، به  دست مردم، با رهبری مرجع تقلید و شاخص به پیروزی  برسد؛ این محال بود. لذا بود که هیچ دستگاه اطّلاعاتی در دنیا نتوانست حدس بزند که این اتّفاق خواهد افتاد؛ چون اصلاً با محاسبات عادی جور نمی آمد. در یک چنین کشوری، یک انقلاب این جوری رخ بدهد و این انقلاب هم ناکام نشود.

* جبهه وسیع دشمن

ما یک جبهه ی وسیع دشمن در مقابل خودمان داریم. جبهه ی  وسیع دشمن از سردمداران رژیم صهیونیستی تا سردمداران دولت آمریکا، تا دیگر ایادی و عوامل استکبار جهانی، تا عوامل تکفیری، تا داعش؛ یعنی ببینید چه جبهه ی عظیمی است. یک طیف عظیم و نامتجانس؛ این ها همه دشمن نظام جمهوری اسلامی اند؛ پس یک جبهه ای وجود دارد. خیلی کارها هم می توانند بکنند، حملات تبلیغاتی می کنند، تمام این دستگاه های رسانه های دنیا در مشت این ها است. علیه جمهوری اسلامی هرچه دلشان می خواهد می پراکنند. کلیدهای اقتصادی دست این ها است، قدرتهای ی دست این ها است، نظامهای امنیّتی دست این ها است، سرویس های اطّلاعاتی مال این ها است؛ این ها در مقابل نظام جمهوری اسلامی هستند. خب، یک عدّه ای وقتی  چشمشان به این جبهه می افتد، دلشان می ریزد. این به خاطر این است که از آن کلیدواژه ی مهم سنّت الهی غفلت می کنند. خب، همین دشمنی ها و بالاتر از این دشمنی ها با خود انقلاب بود؛ انقلاب پیروز شد. امروز هم همان دشمنی ها است؛ امروز هم شما اگر چنان چه به لوازمش عمل بکنید، شما پیروز خواهید شد؛ بروبرگرد ندارد. فَلَمّا رَأَی  اللهُ صِدقَنا اَنزَلَ بِعَدُوِّنا الکَبت؛ این امروز هم صادق است. من و شما وقتی صادقانه وارد میدان بشویم، به لوازمش عمل بکنیم، ایستادگی کنیم، بصیرت به خرج بدهیم، به موقع اقدام بکنیم، درست حرف بزنیم، درست عمل بکنیم، صادقانه وارد میدان بشویم، همان حرفی که امیرالمؤمنین فرموده وجود دارد: اَنزَلَ بِعَدُوِّنا الکَبتَ وَ اَنزَلَ عَلَینا النَّصر؛ پیروزی مال ما است، کبت و سرکوبگری متعلّق به دشمن است. خب، پس تا اینجا مسأله ی انقلاب به عنوان یک نقطه ی اساسی و روشن، یک درس بزرگ برای آینده ی ما می دهد.

* ماندگاری ویژگی انحصاری انقلاب اسلامی

و امّا عرض کردیم این انقلاب در مقایسه ی با حوادث دیگر؛ یک حادثه ی بی نظیر است. بنده حالا بخواهم وارد بشوم و مقایسه کنم با بعضی از انقلابهای بزرگ، طول خواهد کشید؛ یک مقدار هم قبلها یک وقتهایی عرض کردیم امّا با حوادث داخل کشور خودمان؛ مثلاً فرض بفرمایید انقلاب را مقایسه کنید با نهضت ملّی شدن صنعت نفت که یک حادثه ی بزرگی بود در کشور؛ آنجا هم مردم وارد میدان شدند، آنجا هم مردم بودند، که به آن می گویند نهضت ملّی، معروف شده است در زبان یّون به عنوان نهضت ملّی. درخواست نهضت ملّی چه بود؟ یک درخواست حدّاقلّی بود؛ دنبال استقلال اقتصادی و استقلال ی و استقلال همه جانبه نبود؛ نفت ما دربست در اختیار انگلیس ها بود، در نهضت ملّی شدن صنعت نفت، درخواست این بود که نفت را از دست انگلیسی ها بگیریم و دست خودمان باشد. خب، این چیز خیلی  زیادی نبود، البتّه مهم بود امّا استقلال کامل نبود. در این نهضت هم مردم به میدان آمدند، حوادثی هم اتّفاق افتاد امّا نهضت دو سه سال بیشتر طول نکشید؛ دو سه سال بیشتر طول نکشید! دشمن توانست این نهضت را سرکوب کند، ادامه پیدا نکند. بعد که نهضت سرکوب شد، وضع نفت بدتر از قبل شد؛ یعنی کنسرسیومی که بعد از قضایای  بیست و هشتم مرداد در کشور به وجود آوردند، خیلی وضعش بدتر بود از آنچه قبلاً وجود داشت؛ یعنی اگر قبلاً دست انگلیس بود، حالا دست انگلیس و آمریکا بود، وضع نفت چهارمیخه در اختیار دشمنان بود؛ تا آخر هم همین جور بود؛ تا قبل از انقلاب هم همین جور بود. خب ببینید، بحث انقلاب اسلامی بحث نفت نبود، بحث استقلال کامل بود؛ استقلال ی، استقلال اقتصادی، استقلال فرهنگی؛ با این شعارها آمد به میدان؛ قابل مقایسه ی با نهضت ملّی نیست امّا آن نهضت طاقت نیاورد؛ این نهضت، این انقلاب هم موفّق شد، هم باقی ماند، ماندگار شد.

مقایسه ی با نهضت مشروطیّت؛ انقلاب را مقایسه کنیم با مسأله ی مشروطیّت. خب، مشروطیّت هم خیلی حادثه ی  مهمّی در این کشور بود امّا مطالبه ی نهضت مشروطیّت و انقلاب مشروطیّت چه بود؟ محدودکردن حکومت مطلقه ی مستبدّانه ی پادشاهان؛ پادشاه بماند، همان خُرده فرمایش ها را داشته باشد، منتها آن قدرت مطلقه ای که در اختیار شاه بود محدود بشود؛ مثلاً یک مجلسی تشکیل بشود، این درخواست مشروطیّت بود. خیلی از مردم هم آمدند به میدان -افراد گوناگون آمدند- کشته دادند، شهید دادند امّا دشمن بر آن نهضت مسلّط شد و آن را در مشت گرفت، در اختیار گرفت و در واقع آن را نابود کرد. بعد از نابودکردن نهضت مشروطیّت، دیکتاتوری مضاعف شد! یعنی  پانزده سال بعد از امضای مشروطیّت، رضاخان سر کار آمد؛ رضاخانی که دیکتاتوری اش قابل مقایسه ی با هیچ کدام از دیکتاتورهای قبلی نبود: ظالم، هتّاک، همه جوره دشمن و نوکر اجنبی. دیگران حالا اگر مستبد بودند، این جور تسلیم اجنبی نبودند؛ به دستور اجنبی آمد و به دستور اجنبی هم رفت؛ انگلیس ها همه کاره بودند. یک وقتی  آمد یک  خرده ای سروگوشی بجنبانَد، زدند تو سرش، تمام شد و رفت. مشروطیّت با وجود درخواست حدّاقلّی، قابل دوام نبود، نماند، از بین رفت.

انقلاب اسلامی چه؟ انقلاب اسلامی نگفت حکومت سلاطین را محدود کنیم؛ گفت اصلاً سلطنت یعنی چه؟ معنای  سلطنت چیست؟ یک ملّتی دارند زندگی می کنند، مملکت مال آن ها است، چرا باید یک نفری بیاید مسلّط بر مردم باشد و فرمان او بر زندگی مردم جاری باشد؛ اصلاً انقلاب اصل سلطنت را، اصل حکومت مطلقه را آمد از بین برد. امّا انقلاب ماند؛ ببینید این ماندگاری ها تحلیل دارد که چرا ماند؟ چرا با این که در نهضت ملّی هم مردم حضور داشتند -البتّه نه مثل انقلاب، تا حدود زیادی مردم بودند- با آن درخواست حدّاقلّی، قادر نشد بماند امّا انقلاب اسلامی با آن درخواست حدّاکثریِ استقلال ماند؟ چرا نهضت مشروطیّت با آن درخواست حدّاقلّیِ محدود شدنِ قدرت مطلقه نتوانست و طاقت نیاورد بماند امّا انقلاب اسلامی با این درخواست حدّاکثری و مطالبه ی حدّاکثری که ریشه کنی سلطنت و رژیم پادشاهی در کشور بود آمد، موفّق شد و ماند؟

* ضرورت تحلیل عناصر ماندگاری

این ها تحلیل لازم دارد. تحلیل را شما جوانها بروید بکنید، برای من روشن است؛ جوانها بروند تحلیل کنند، بنشینند، فکر کنند و ببینند که اینجا چه چیزی نقش آفرینی کرد؟ کدام عنصر تأثیر گذاشت که آن نهضتها نتواند باقی بماند و نتواند به نتایج نهایی خودش برسد امّا این انقلاب توانست قدرتمندانه بایستد؟ علّت چه بود؟ این ها را بنشینند جوانهای ما تحلیل کنند. اگر ما بتوانیم تحلیل درستی از این حوادث پیدا کنیم، آن وقت دیگر این بذر ترس و رعب و ناامیدی که بعضی در دل مردم می پاشند به کلّی خواهد پوسید و از بین خواهد رفت؛ اگر بتوانیم درست بفهمیم، راه آینده ی این کشور کاملاً روشن خواهد شد. باقی ماندن، ماندگاری، طاقت آوردن برای یک حادثه ی اجتماعی، خیلی  عنصر مهمّی است.

* همت دشمن، سلب ماندگاری

همه ی همّت آنان این است که این ماندگاری را یک جوری به هم بزنند؛ همه ی همّت من و شما باید این باشد که این ماندگاری را افزایش بدهیم. از اوّل انقلاب دائم در فکر این بودند که این را از بین ببرند: جنگ تحمیلی به خاطر همین بود؛ جنگهای قومیّتها در اطراف کشور به خاطر همین بود؛ محاصره ی اقتصادی به خاطر همین بود؛ تحریمهای  شدیدی که در این سالهای اخیر برقرار کردند برای همین است؛ تشکیل گروه های تکفیری در شرق و در غرب کشور ما همه برای همین است که این انقلاب را از بین ببرند، این ماندگاری را که برای این ها بسیار بهت آور و سخت و دردآور است، از بین ببرند؛ همه ی همّتشان این است.

هر روز هم یک ابتکاری درست می کنند؛ این کارهایی که در سال 88 کردند، از ابتکارات جدید بود که ابتکار آمریکایی ها بود.

* نمادها و نشانه هایی از ماندگاری

غرض این است که این ماندگاری مسأله ی مهمّی است؛ این ماندگاری را بایستی به عنوان یک هدف در نظر داشت و در این فکر بود که چگونه تأمین خواهد شد. نگاه کنید ببینید عناصر ماندگاری انقلاب چیست، آن عناصر را باید تک تکِ ما تأمین کنیم، همه ی ما باید تأمین کنیم. البتّه این را عرض کردم که تحلیل آن به عهده ی شما جوانها است. این دوره ی  بعد از قضایای مذاکرات هسته ای را خود آمریکایی ها اسم گذاری کرده اند: دوره ی سخت گیری بر ایران»، سخت گیری باید بکنیم؛ خیلی خب، حالا سخت گیری که بیشتر از سخت گیری های گذشته نیست. جوانان ایران، ملّت ایران، مسؤولان کشور بایستی آگاهانه، هشیارانه، امیدوارانه، با شهامت، با توکّل به خدای متعال، با تکیه ی  بر نقاط قوّت فراوانی که دارد، در مقابل دشمنی دشمنان بایستند؛ این خیلی مهم است. هر لحظه ای وظیفه ای  هست، آن وظیفه را باید شناخت و بایستی انجام داد.

ب) مروری بر برخی از عوامل ماندگاری

انقلاب ما که در واقع به دو اردوگاه شرق و غرب پشت کرده و به تعبیر امام راحل(ره) دست جهانخواران و ستمگران را از ایران بزرگ کوتاه کرده و تصمیم بر اداره خود با تکیه بر توانمندی های درونی و ذاتی اش گرفته بود، در راه تداوم و استمرار خود با چالش های مختلفی از قبیل جنجال های برخی افراد قدرت طلب، درگیری های قومیتی، هشت سال جنگ تحمیلی و. رو به رو شد که هر کدام برای فروپاشی یک نظام، کفایت می نمود ولی این مردم مؤمن ایران بودند که با تمام توان و تلاش خود توانستند از این مشکلات به سلامت عبور و تاکنون این انقلاب و نظام را استوار نگه دارند. امروز نیز ما به عنوان وارثان این انقلاب می باید همواره در تلاش برای حفظ و حراست از آن بوده و نباید اجازه دهیم که نامحرمان به اسلام و انقلاب و به این امانت امام و شهدا آسیبی برسانند.

* دلایل ماندگاری و گسترش انقلاب

بی تردید هر آنچه که در دنیا ماندگار و به تعبیری پایا شده و تأثیرگذار بوده اند علل و دلایل خاصی داشته که می تواند آن را نسبت به دیگر حوادث و وقایع ممتاز نماید، مثل واقعه عاشورا که تا ابد در تاریخ مانا گشته و هر روز در دنیا نقش آفرینی می کند.

دلایل و رموز ماندگاری انقلاب ما که به تعبیر امام(ره) پرتوی از عاشورا و انقلاب عظیم الهی آن است، فراوان می باشد که ما در این مجال کوتاه به برخی از این دلایل از نظرگاه امام(ره) بسنده می کنیم:

امام(ره) در بیان دلایل ماندگاری انقلاب اسلامی، چنین بیان می دارند: بی تردید رمز بقای انقلاب اسلامی  همان رمز پیروزی است؛ و رمز پیروزی را ملت می داند و نسلهای آینده در تاریخ خواهند خواند که دو رکن اصلی آن: انگیزه الهی و مقصد عالی حکومت اسلامی؛ و اجتماع ملت در سراسر کشور با وحدت کلمه برای همان  انگیزه و مقصد»؛ از این بیان چنین برمی آید که ماندگاری انقلاب اسلامی ما ارکان و به تعبیری دلایل بسیاری دارد که دو دلیل اصلی آن را امام(ره) برشمرده اند لذا ما در این جا از منظر امام(ره) به برخی دیگر از این دلایل نیز اشاره و به تبیین آن ها خواهیم پرداخت.

انگیزه الهی و مقصد عالی حکومت اسلامی

نیت و انگیزه الهی است که هر امری را مفید و مؤثر می نماید همان طور که فقدان آن نیز نتیجه ای عکس به همراه دارد. مثلا اگر امر مباحی را انسان به نیت خدایی انجام دهد، عبادت شده ولی اگر امری عبادی را به نیت غیرخدایی انجام گیرد، کاری ضد ارزش بوده و موجب بطلان آن خواهد گردید. کسانی که برای نجات دین خدا قیام کرده و سرانجام در این مملکت به نام اسلام انقلاب را به پیروزی رساندند، تنها هدف و نیت آنان همان کار و تلاش در راه خدا و تشکیل حکومت اسلامی بوده است لذا این مهم در به دست آوری پیروزی، بسیار مؤثر و در گسترش و ماندگاری آن بی نظیر است.

مقصد بودن اسلام

بر اساس بیان امام(ره) در وصیت نامه خویش که فرمودند رمز ماندگاری انقلاب همان رمز پیروزی آن است، باید گفت امام(ره) در رمز ماندگاری انقلاب چنین می فرمایند: بر هیچ یک از آنان که از انقلاب اسلامی ایران اطلاع دارند پوشیده نیست که  انگیزه این انقلاب و رمز پیروزی آن اسلام بوده» است.

مردم مسلمان ما در دورانی که توطئه های بسیاری در جهت حذف دین از جامعه وجود داشت و از سوی دربار اعمال می گشت، با الگوی گیری از قیام حسینی(ع) برای دفاع از دین و گسترش اسلام قیام نمودند لذا باعث گردید که تمام مردم، این انقلاب را که شاکله آن را اسلام تشکیل می داد، از خود دانسته و در ایجاد، تداوم و گسترش آن از هیچ تلاشی  فروگذار نکنند. در واقع باید گفت این اسلام است که محور تمام امور بوده و مردم را در همه عرصه ها با یکدیگر بسیج کرده است.

معنویت

بی تردید یکی از علل مهم ماندگاری انقلاب ما معنویت می باشد، یعنی مردم ما برای خدا قیام کردند. در این مسیر از همه چیز شان گذشتند. انقلاب ما رنگ و بوی خدای به خود گرفت. این یکی از امتیازهای مهم انقلاب ما از سایر انقلاب ها بوده و موجب ماندگاری آن شده است. امام راحل بارها اعلام کرد، آنچه موجب پیروزی انقلاب ما شده، معنویت است و بقای آن نیز مبتنی بر حفظ آن می باشد: انقلاب ما متکی به معنویات و خداست و آن هایی که با ما موافقند، کسانی هستند که با خط توحیدی موافقند. ما باید خط معنویتی را که برای آن انقلاب کردیم، فراموش نکنیم؛ همان خط معنویتی. تبلیغ نمودیم، باز مردم دنیا متوجه انقلاب مان شدند و این خط معنویت است که زورگویان با آن مخالفند.»

تأثیرپذیری انقلاب اسلامی از نهضت حسینی

وقوع انقلاب اسلامی، شعارها، سخنرانی ها و بیانیه های انقلابیان و رهبران نهضت، بیانگر این واقعیت است که فرهنگ عاشورا و نهضت امام حسین(ع)»، نقش به سزایی در پیدایش و ماندگاری انقلاب اسلامی ایفا نموده است. امام راحل(ره) در این زمینه می فرماید: اگر قیام حضرت سیدالشهدا(ع) نبود، امروز هم ما نمی توانستیم پیروز بشویم. تمام این وحدت کلمه ای که مبدأ پیروزی ما شد، برای خاطر این مجالس عزاداری، مجالس سوگواری و این مجالس تبلیغ و ترویج اسلام شد».

ولایت فقیه

ولایت فقیه که به اعتقاد امام(ره)، استمرار خط انبیا(ع) بوده و دارای ولایتی الهی می باشد، یکی از تحفه هایی است که انقلاب اسلامی به معنای حقیقی کلمه به ملت بزرگ ایران هدیه کرده است. بی شک نقشی که ولایت فقیه در انقلاب برعهده داشته است با هیچ کدام از دیگر عناصر مؤثر در آن قابل قیاس نمی باشد. تحقیقاً باید اذعان نمود که ولایت فقیه از بزرگترین دلایل ماندگاری و تأثیرگذاری انقلاب در فراسوی مرزهای ما می باشدکه امام در این ارتباط می فرمایند: اطمینان می دهم که امر دولت اسلامی، اگر با نظارت فقیه و ولایت فقیه باشد، آسیبی بر این مملکت نخواهد وارد شد».

شهادت طلبی و فداکاری

یکی از عوامل جاودانگی انقلاب ایران را باید در فرهنگ شهادت طلبی و فداکاری جستجو نمود. فرهنگ شهادت، فرهنگ ماندگار و جاویدانه است. چیزهایی که با آن گره بخورد، نیز ماندگار می باشد. انقلاب ایران با خط سرخ شهادت گره خورده و مردم ما در راه خدا، عزت مندی و استقلال، شهیدان زیادی را تقدیم نموده اند. امام راحل نیز بارها از شهدا یاد کرد و فرهنگ شهادت طلبی و شهیدان را عامل ماندگاری انقلاب دانسته است: در آینده ممکن است افرادی آگاهانه یا از روی ناآگاهی در میان مردم این مسأله را مطرح نمایند که ثمره خون ها و شهادت ها و ایثارها چه شد. این ها یقیناً از عوالم غیب و از فلسفه شهادت بی خبرند و نمی دانند کسی که فقط برای رضای خدا به جهاد رفته است و سر در طبق اخلاص و بندگی نهاده است، حوادث زمان به جاودانگی و بقا و جایگاه رفیع آن لطمه ای وارد نمی سازد. ما برای درک کامل ارزش و راه شهیدان مان فاصله طولانی را باید بپیماییم و در گذر زمان و تاریخ انقلاب و آیندگان آن را جستجو نماییم. مسلّم خون شهیدان، انقلاب و اسلام را بیمه کرده است. خون شهیدان برای ابد درس مقاومت به جهانیان داده است و خدا می داند که راه و رسم شهادت کورشدنی نیست؛ و این ملت ها و آیندگان هستند که به راه شهیدان اقتدا خواهند نمود و همین  تربت پاک شهیدان است که تا قیامت باقی  خواهد ماند.»

پشتوانه مردم و وحدت اسلامی

یکی از علل ماندگاری انقلاب ایران را می توان در پشتوانه مردمی و همگرایی جستجو نمود. انقلاب ایران در مسیر پر فراز و نشیب خود بارها از سوی دشمن دچار مشکل شد، اما مردم بودند که از انقلاب حمایت کردند. تا زمانی که وحدت و پشتوانه مردمی باشد، انقلاب استمرار می یابد، از این رو است که امام همگان را به اتحاد ملی سفارش نمود: مشکلات ما زیاد است؛ مشکلات دولت اسلامی زیاد است. نباید توقع داشته باشید که بر این مشکلات به این زودی بتوانیم غلبه کنیم. باید همه ملت کمک کند به دولت اسلامی؛ باید همه هم رأی و هم صدا باشند با دولت اسلامی؛ دولت اسلامی را همراهی کنند، باید همه هم صدا و هم رأی باشیم و همبستگی داشته باشیم. بدانیم که رمز پیروزی ما، همین وحدت کلمه و اتکال به خدای متعال بود. کسانی که در بین مردم افتاده اند و تفرقه ایجاد می کنند و کارشکنی می کنند در کار دولت؛ تفرقه ایجاد می کنند؛ این ها بدانند که این خدمت به استعمار است؛ دانسته یا ندانسته. اگر خدای نخواسته دانسته باشد، خیانت است و اگر ندانسته باشد، بدانند و این جهالت را رفع کنند از خودشان. هر روز یک صدایی درنیاورند؛ مردم را متفرق نکنند؛ جناح ها را از هم جدا نکنند. باید همه ما با هم باشیم؛ همه ما هم صدا باشیم؛ همه ما یک مقصد داشته باشیم.»

انتهای پیام/


1. رای دهید

2. به ارتش و سپاه بپیوندید

3. بدون رضایت والدین از سوراخ کردن بدن یا خال کوبی استفاده کنید

4- گرفتن مدرک های معتبر و غیرتحصیلی

5- نام خود را تغییر دهید

6. یک حساب باز کنید و سهام بخرید

7. رزرو اتاق هتل

8- برای واکسن های خود رضایت دهید

9- کار در مراکز و شرکت ها

10. خروج از دبیرستان

11- یک حساب بانکی باز کنید

12- با کسی که بیش از سال دارد رابطه جنسی برقرار کنید

13. بدون اجازه والدین ازدواج کنید

14. دریافت گذرنامه

15. خرید املاک و مستغلات و یا درخواست وام

16. راننده تاکسی شوید

17- برای رانندگی کامیون مجوز دریافت کنید

- در مواقعی که یک تعمیرکار نیاز به ورود به خانه دارد تنها خانه باشید.

19- تمام سال را در سال تحصیلی کار کنید

20. برای اهدای خون یا ارگان اهدا کننده ثبت نام کنید

21. برای کارتهای اعتباری اقدام کنید

22. وصیت نامه ایجاد کنید

23- یک ماشین بخرید

24.  آپارتمان اجاره کنید

25. از کسی شکایت کنید

26. شرط بندی کنید

27. از خانه والدین خود بیرون بروید.

28. نام خود را تغییر دهید.
 
 

 

 

 

 

 

 

دانلود تمام گزارش کار های علوم آزمایشگاهی یازدهم (جدید)

کامل + رایگان + 99

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

۳ مهر ۱۳۹۸ - گزارش کار تمام آزمایش های آزمایشگاه علوم تجربی 2 یازدهم قانونی بخرید فایل به صورت Pdf در زیپ تعداد صفحه : 204.
۲۰ مرداد ۱۳۹۷ - جزوه و دستورالعمل آزمایش های کل کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (2) یازدهم رشته ریاضی و . فصل سوم: آزمایش‌های دستورالعملی . گزارش خرابی فایل .
 
گام به گام آزمایشگاه علوم تجربی یازدهم شامل حل تمرین و جواب سوالات درس آزمایشگاه علوم تجربی یازدهم. . فصل 2 آزمایشگاه علوم یازدهم · فصل 3 آزمایشگاه علوم تجربی .
 
آزمایشگاه علوم تجربی )2( ـ پایۀ یازدهم دورۀ دوم متوسطه ـ 111217 4ــ نحوۀ کار با هود آزمایشگاهی )محل انجام دادن بعضی از آزمایش ها یا قرار دادن مواد شیمیایی( . گزارش آزمایشگاه: 2 ــ تمام شعله های اطراف را خاموش کنید و آزمایش را دور از آنها انجام دهید.
راهنمای معلّم آزمایشگاه علوم تجربی )1( ـ پایۀ دهم دورۀ دوم متوسطه ـ 110377 . ویژگی های آزمایش های کتاب، ساعت تدریس، انواع آزمایش ها و ارزشیابی کتاب آشنا می بنابراین، در تمام مراحل کار آزمایشگاهی، از طراحی آزمایشگاه تا انجام فعالیت ها، نمره های مستمر اول و دوم بر اساس رعایت نظم در آزمایشگاه، نوشتن و تحویل به موقع گزارش کار،.
دانلود کتاب آزمایشگاه علوم یازدهم رشته های تجربی و ریاضی دبیرستان پایه های تجربی و ریاضی به . ۲۴ آزمایش فیزیک (۷آزمایش مربی ۴آزمایش دستورالعملی و۱۳ تا آزمایش کاوشگری); ۲۱ آزمایش شیمی . آزمایش :زور شیمی (پاره کردن قوطی) . 1-کتاب راهنمای معلم; 2- نرم افزار آموزش معلمان بر فراز آسمان; 3-کتاب کار; 4- فیلم آموزشی دانش آموز.
رتبه: ۳ - ‏۲۶ مرور - ‏رایگان - ‏Android
نرم افزار آزمایشگاه علوم 2 یازدهم. . این برنامه شامل موارد متعدد آموزشی و علمی درس آزمایشگاه علوم تجربی (2) پایه . قسمت های مختلف برنامه : . آزمایش های جذاب شیمی.
رتبه: ۳٫۶ - ‏۸۸ مرور - ‏رایگان - ‏Android
Preview 2. Preview 3. Preview 4. Preview 5. Preview 6. Preview 7. Preview 8. Preview 9 . این برنامه شامل موارد متعدد آموزشی و علمی درس آزمایشگاه علوم تجربی (1) پایه دهم می باشد . . پاسخ سوالات متن و پایان هر آزمایش ( گام به گام آزمایشگاه علوم دهم ) . بخش آزمایشگاه ( آشنایی کامل با وسایل ٬ نکات ایمنی و کمک های اولیه در آزمایشگاه ).
 
۲۳ مهر ۱۳۹۸ - دانلود گزارش کار تمام آزمایش های آزمایشگاه علوم تجربی 2 یازدهم - گزارش کار, گزارش کار آزمایشگاه, گزارش کار آزمایشگاه علوم, تجربی, پاسخ, پی دی .
 
 
 

جستجوهای مربوط به گزارش کار تمام آزمایش های آزمایشگاه علوم تجربی 2 یازدهم

جواب آزمایشهای کتاب آزمایشگاه یازدهم فصل چهارم

جواب آزمایش های کتاب آزمایشگاه یازدهم

جواب آزمایشهای کتاب آزمایشگاه یازدهم فصل دوم

کتاب راهنمای معلم آزمایشگاه علوم تجربی یازدهم

گزارش کار آزمایش های دهم تجربی

گام به گام آزمایشگاه علوم تجربی یازدهم

جواب سوالات آزمایشگاه یازدهم

تمام گزارش کارهای آزمایشگاه دهم


رده بندی

معلم شیمی آقای منظوری                       نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"

معلم فیزیک آقای جاویدی                        نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"

معلم دینی آقای رحمانی                         نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"

معلم فارسی آقای لطیف پور                    نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"

معلم ورزش آقای علیی                            نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"

معلم سلامت و بهداشت آقای کرمانی     نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"

معلم ریاضی آقای فتاح پور                       نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"

معلم نگارش آقای نجفی                          نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"

معلم زبان آقای شفیعی                           نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"

معلم عربی آقای رعنا                               نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"نتیجه تصویری برای آی ستاره"

 


%d8%ad%d9%84-%d9%85%d8%b9%d8%a7%d8%af%d9%84%d9%87-%d8%af%d8%b1%d8%ac%d9%87-%d8%af%d9%88%d9%85

حل معادله درجه دوم به روش دلتا

با فرض داشتن معادله درجه دوم به شکل ax^{2} + bx + c = 0، برای حل معادله به روش دلتا، باید مراحل زیر را طی کنیم:

مرحله اول: عدد دلتا را به صورت زیر محاسبه می‌کنیم:

\triangle = b^{2}-4ac

مرحله دوم: در اینجا سه حالت پیش می‌آید

  • اگر \triangle < 0 باشد، آنگاه معادله درجه دو ریشه حقیقی ندارد.
  • اگر \triangle > 0 باشد، آنگاه معادله درجه دو دارای دو ریشه است که با فرمول‌های زیر به دست می‌آیند:

\alpha = \frac{-b-\sqrt(\triangle)}{2a}

\beta = \frac{-b+\sqrt(\triangle)}{2a}

  • اگر \triangle = 0 آنگاه دو ریشه معادله با هم برابرند و به آن ریشه مضاعف می‌گویند:

\alpha = \beta = \frac{-b}{2a}

%d8%ad%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%aa-%d9%85%d8%ae%d8%aa%d9%84%d9%81-%d8%af%d9%84%d8%aa%d8%a7

مثال: معادله 2x^{2} + 5x - 3  را به روش دلتا حل کنید.

\triangle = 5^{2} - 4(2)(-3) = 49

\alpha = \frac{-5-\sqrt{49}}{2\times2} = -3

\beta = \frac{-5+\sqrt{49}}{2\times2} = \frac{1}{2}

مثال: معادله x^2 + 6x + 9 = 0 را به روش دلتا حل کنید.

\triangle = 6^{2}-4(1)(9) = 0

\alpha = \beta = \frac{-6}{2} = -3

مثال: معادله x^2 + 4x + 5 = 0 را به روش دلتا حل کنید.

\triangle = 4^{2}-4(1)(5) = 16-20=-4

معادله جواب حقیقی ندارد زیرا دلتا منفی شده است.

 

 

 

منبع علم نما

 


 

1

یکی بود یکی نبود غیر از خدای مهربان هیچ کس نبود.

در زمان های دور در روستایی کوچک پیرمردی زندگی میکرد.

او بسیار دست خیر داشت و به همه ی روستا چه از لحاظ مادی چه معنوی کمک میکرد.

دست جوانان را میگرفت و نصیحت میکرد ، پسر و دختران دم بخت را ازدواج میداد و همه را به احترام به پدر و مادر نصیحت میکرد.

کودکان را به بازی کردن تشویق میکرد.

مردم از گفته های پیرمرد بسیار سود میبردند و حرف هایش را در زندگی خود به کار می بردند.

در مشکلات از او کمک می خواستند و گره از کار آنها باز میکرد.

یک روز صبح که پیرمرد از خواب بیدار شد متوجه شد که نه میتواند از جایش بلند شود و نه میتواند حرف بزند.

مردم گرد او جمع شدند و برایش دعا و قران میخواندند بلکه شفا پیدا کند. اما سرنوشت چیز دیگری میخواست.

پس از گذشت چند روز پیرمرد از دنیا رفت و او ماند و آن همه حرف ناگفته که باید برای مردم میگفت تا آنها را پند دهد.

یاد مثل به پایان آمد این دفتر حکایت همچنان باقی افتادم…

حرف ها و گفته ها همیشه هست که در یک کتاب یا طومار جای نمیگیرند. همیشه حرف برای گفتن هست اما زمان اجازه نمیدهد.

حرف های زیادی داریم اما این وقت هست که نمیگذارد.

 

 

2

انسان ها میمیرند اما یادشان هست تا ابد کنج دل عزیزانشان، چه بسا که کنج دل بقیه هم باشد. و چه مرگ شیرینی که چند نفر را زنده نگه داری.

دیروز تولدش بود.! تولد ۱۹سالگی اش. صبح از خواب بیدار شد و میخواست پیش دوستش برود. رفت اما موقعی که می خواست از خیابان رد شود، نزدیک شدن ماشینی را دید که با سرعت به سمتش میاید کاری نمیتوانست بکند و صدای جیغ او و ترمز سکوت را شکست. تا به بیمارستان رسید، تمام کرد؛ مرگ مغزی و تمام. اما خانواده اش اجازه اهدای عضو را دادند. قلبش برای یکی، کلیه، کبدو. . . . . پیوند زده شد.
با تمام سختی ها، غم چشمان نامزدش، اشک خشک شده ی مادرش، زجه های خواهرش، و خم شدن کمر پدرش، همه و همه فقط غم را به دل انسان سرازیر میکرد. اما او نمرد و زنده ماند. در تن چندین نفر، و با نجات جان چند زن و مرد و یا کودک. و چه زیباست که بمیری و مردنت قشنگ باشد. و اینجاست که میگویند به پایان امد این دفتر حکایت همچنان باقی است. . . حکایت نفس کشیدن ان چند نفر باقی است و قلب او دیگر نزد.

 همه ما میمیریم اما چه بهتر که مرگی شیین داشته باشیم مرگی که پایان نباشد و بلکه اغازی باشد، چه برای من چه برای تو و چه برای دیگری فرقی ندارد، مهم این است اغازی باشد برای ادامه دادن.

 

 

 

3

در روزگاران گذشته پیرزنی خوش ذوق و خوش بیان در روستایی زندگی می کرد، نگاهش گویای تجربیات فراوانش بود و دستانش شاهد روزگاران سختش و امان از چین و چروک صورتش که فریاد می زد

من زنی هستم از دیار سختی و ناملایمات اما جنگیده ایم، آنقدر در مقابل مشکلات ایستاده ایم و با گوشت و استخوان خود ایستادگی کرده ام که چین و چروک صورتم به احترامم از جای خود بلند شده اند و سر تعظیم فرود آورند و لبخند مهربانش که هر بیننده ایی را محو زیبایش می کرد به طوری که بی اختیار آن را وادار می کند که در دل خود اعتراف کند این زن یک اسطوره است. این زن یک مادر بود. مادری که خود را در لابه لای عروسک هایی دست ساز مادرش پرورش داد و شناخت.

همان موقع که  با دستان کوچکش عروسک هایش را به آغوش می کشید و به خیال کودکی اش به آن ها قبل از خود غذا می داد. این زن هر بار که لب برای سخن باز می کرد باری از خاطره و داستان تعریف می کرد، داستان پسری فداکار که در روزگاری جان خود را سپر کرد تا مادرش همچنان لبخند سحرانگیزش روی لبانش باقی بماند.

از کودکی هایش، از نوجوانی هایش، هر روز یک خاطره و هر روز یک روز دیگر را بازگو می کرد. کودکان روستا هر روز با شوق و اشتیاق فراوان داستان هایش را دنبال می کردند ولی هر بار پیرزن داستان خود را نیمه راه تمام می کرد و با همان لبخند شیرین به گلایه های بچه ها نگاه می کرد و می گفت: به پایان آمد این دفتر، حکایت هم چنان باقی است.

بچه های روستا نیز به خیال خود فکر می کردند فردا ادامه داستان را می شنوند تا شاید پایان این حکایت و داستان را از زبان پیرزن بشنوند اما آن ها خبر نداشتند هرگز این حکایت پایان نمی یابد و هرگز این داستان تمام نمی شود زیرا او هم چنان انتظار می کشد. انتظار بازگشت فرزندش که به جنگ رفته و هرگز بازنگشته، او هر روز با یاد و خاطراتش زندگی می کند گویی هنوز پسرش در خانه وجود دارد و نفس می کشد.

او هنوز نام همسرش را به زبان می آورد و می گوید: مرد شب شد نان نمی خری؟ ولی هیچ جوابی نمی شنود! زیرا دیگران می گویند همسرت شهید شده و امان از روزی که یک مادر و یک زن، پدر هم نداشته باشد تا از دنیا و ناسازگاری هایش و از شوهر و پسرش که هم چنان قصد بازگشت ندارند گله کند.

حال شما بگویید آیا این جکایت هم چنان باقی است؟ یا این دفتر خاطره ها با بستن چشمان این زن تا ابدیت به پایان می رسد؟ یا الگو می شود و مرور می شود


دانلود گام به گام سبک زندگی دوازدهم

دانلود به صورت مستقیم

 

 گام به گام مدیریت خانواده و سبک زندگی جواب تمام فعالیت ها و پرسش های کتاب سبک زندگی دوازدهم را در بر گرفته است همچنین گام به گام سبک زندگی به صورت رایگان در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است. یکی از درس های مشترک در پایه دوازدهم مربوط به درس مدیریت خانواده و سبک زندگی میباشد . امروز هم برای شما گام به گام مدیریت خانواده و سبک زندگی را آماده دانلود کرده ایم که میتوانید در زیر آنرا دریافت نمایید.

برای دریافت دانلود گام به گام سبک زندگی دوازدهم روی لینک زیر کلیک نمایید

گام به گام مدیریت خانواده و سبک زندگی دوازدهم

 

 


 

Ali-Akbar Dehkhoda

پاسخ کتاب کار زبان دوازدهم

?B. Do you know why we appreciate their work

آموزش زبان انگلیسی پایه دوازدهم – آیا می دانید چرا از کار آن ها تقدیر می کنیم؟

.Muhammad Husayn Tabataba’i was an Islamic philosopher

محمد حسین طباطبایی یک فیلسوف اسلامی بود.

.Amir Kabir was one of the most greatest improvers who has lived ever in Iran
امیر کبیر یکی از بزرگ ترین آبادگرانی بود که تا بحال در ایران زیسته است.
.Dr. Maryam Mirzakhani was a mathematician
دکتر مریم میرزا خانی یک ریاضیدان بود.
.Tahereh Saffarzadeh was a poet , and Qoran researcher
طاهره صفارزاده یک شاعر و محقق قرآنی بود.
.Gholamreza Takhti was a great wrestler
غلامرضا تختی یک کشتی گیر بزرگ بود.
.Ali-Akbar Dehkhoda has written Dehkhoda dictionary
علی اکبر دهخدا دیکشنری دهخدا را نوشته است.
پاسخ کتاب کار زبان دوازدهم

پاسخ کتاب کار زبان دوازدهم

بخش اول : درک ریدینگ

;It is very important for us to respect our elders. It is also important to note that elders were not born elders

.they were kids like us and now have grown old

برای ما بسیار مهم است که که به بزرگ ترهایمان احترام بگذاریم. همچنین مهم است یاداوری کنیم که بزرگ تر ها بزرگ تر به دنیا نیامده بودند ، آن ها کودکانی بودند مثل ما و اکنون پیر شده اند.

.A few years hence we will also grow older

از این رو ، چند سال دیگر ما هم پیر خواهیم شد.

If today we respect them, our present and future generations will carry those values and will learn to respect us as well when we grow old

اگر ما امروز به آن ها احترام بگذاریم ، نسل های حاضر و آینده قدر آن ها را خواهند دانست و یاد خواهند گرفت وقتی پیر شدیم به ما هم احترام بگذارند.

.Elders have a lot to share with us: their life experiences, their failures , their successes and many more

بزرگ تر ها چیزهای زیادی برای به اشتراک گذاشتن با ما دارند: تجربیات زندگی ، شکست ها و موفقیت هایشان و خیلی چیزهای دیگر.

Thus we need to care for them because they deserve to be cared for. Respect and care for elders start with our parents as they are our real first teachers in our life

بنابراین لازم است از آن ها مراقبت کنیم چون آن ها لایق مراقبت هستند. احترام و مراقبت از بزرگ ترها از والدینمان شروع می شود چون آن ها اولین معلمان واقعی زندگی مان هستند.

No matter what we do in life, who we are, and where we live, we must love them as they love us unconditionally. They feel honored when we appreciate and respect them

مهم نیست که ما در زندگی چه می کنیم، چه کسی هستیم و در کجا زندگی می کنیم، ما باید آنها را دوست داشته باشیم چون آنها بدون هیچ قید و شرطی ما را دوست دارند. وقتی ما ار آنها قدردانی کرده و به آنها احترام می گذاریم، آن ها احساس افتخار می کنند.

So it is our duty to help them when needed because they are not young enough to handle things on

.their own like before

بنابراین وظیفه ما این است که در صورت نیاز به آنها کمک کنیم ، زیرا آنها به اندازه کافی جوان نیستند که بتوانند اموراتشان را مانند قبل کنترل کنند.

پاسخ کتاب کار زبان دوازدهم

پاسخ کتاب کار زبان دوازدهم

.Using the following question starters, generate questions and then answer them

آموزش زبان انگلیسی پایه دوازدهم – با استفاده از کلمات پرسشی زیر ، سوالاتی مطرح کرده و به آن ها پاسخ دهید.

?Why

?How

?What

?Who

این تمرین بر عهده دانش آموزان واگذار می شود. درباره این کلمات در بخش قواعد درس اول توضیح دادیم. برای کسب اطلاعات بیشتر ، این جا کلیک کنید.

.Find what the underlined pronouns refer to

زبان انگلیسی پایه دوازدهم – ضمیرهایی که زیرشان خط کشیده شده به چه چیزی اشاره دارند؟

Paragraph 1: they

اشاره دارد به بزرگ ترها (elders)

Paragraph 2: they

اشاره دارد به والدین ما ( our parents)

Paragraph 3: them

اشاره دارد به والدین ما ( our parents)

.Skim the text and write a title for it

زبان انگلیسی پایه دوازدهم – متن را skim کرده و برای آن عنوانی بیابید.

در مورد skimming متن در درس دوم کتاب زبان پایه یازدهم توضیح داده یم. برای یادآوری می توانید به این درس مراجعه کنید.

جواب تمرین را بر عهده دانش آموزان واگذار می کنیم.

پاسخ کتاب کار زبان دوازدهم

پاسخ کتاب کار زبان دوازدهم

بخش دوم : لغت

:Read the ‘text’ and find antonyms for the following words

زبان انگلیسی پایه دوازدهم – متن را خوانده و متضاد کلمات زیر را پیدا کنید.

past

متضاد : present

unreal

متضاد : real

hate

متضاد : love

finish

متضاد : start

.Match the definitions with the words

جواب سوالات کتاب کار زبان دوازدهم – تعاریف را با کلمات مطابقت دهید.

پاسخ کتاب کار زبان دوازدهم

جواب ها:

پاسخ کتاب کار زبان دوازدهم

معنی ها

all the people of about the same age within a society – generation

تمام مردم تقریبا هم سن در یک جامعه – نسل

a lack of success in doing something – failure

عدم موفقیت در انجام کاری – شکست

to be grateful for – appreciate

شکرگذار بودن – قدردانی کردن

to be worthy – deserve

ارزشمند بودن – شایستگی داشتن

پاسخ کتاب کار زبان دوازدهم

.Fill in the blanks with the given words. Make the necessary changes

جواب سوالات کتاب کار زبان دوازدهم – جاهای خالی را با کلمات داده شده پر کنید. تغییرات لازم را اعمال کنید.

پاسخ کتاب کار زبان دوازدهم

.Parnia never ………… her toys with her cousins

.talking Students show their …………… for the teacher by not

…………… Their first attempt to climb Sabalan ended in

………….The project will be completed two weeks

جواب سوالات کتاب کار زبان دوازدهم – جملات کامل شده را ببینید.

پاسخ کتاب کار زبان دوازدهم

معنی جمله های فوق به صورت زیر است:

پرنیا هرگز اسباب بازی هایش را با بچه های فامیلش شریک نمی شود.

دانش آموزان با صحبت نکردن (سکوت) احترامشان را نسبت به معلمشان نشان می دهند.

اولین تلاش آن ها برای صعود از سبلان ، به شکست ختم شد.

پروژه دو هفته بعد کامل خواهد شد.

.Complete the following verbs with a noun or an adjective

جواب سوالات کتاب کار زبان دوازدهم – افعال زیر را با یک اسم یا صفت کامل کنید.

grow

grow flowers (پرورش گل ها)

feel

feel good (احساس خوب داشتن)

handle

balanced handle (دستگیره تعادل)

care for

care for parents (مراقبت از والدین)

پاسخ کتاب کار زبان دوازدهم

پاسخ کتاب کار زبان دوازدهم

گرامر

.Make active and passive sentences

{با کلمات زیر} جملات معلوم و مجهول بسازید.

برای آشنایی با نحوه ساخت جملات مجهول برای زمان های مختلف به درس اول مراجعه کنید.

hunter / the cruel / the gazelle / killed

.Active: The cruel hunter killed the gazelle – معلوم

معلوم : شکارچی بی رحم غزال را کشت.

.Passive : The gazelle was killed by the cruel hunter – مجهول

مجهول : غزال توسط شکارچی بی رحم کشته شد.

my mother/ Sina / gave / for his birthday / a book/

.Active: My mother gave Sina a book for his birthday – معلوم

مادرم برای روز تولد سینا به او کتابی داد.

.Passive : A book was given Sina – مجهول

کتابی به سینا داده شد.

invented/ Baird/ the first television/ in 1924

.Active: Baird invented the first television in 1924 – معلوم

بِرد در سال ۱۹۲۴ اولین تلویزیون را اختراع کرد.

.Passive :The first television was invented by Baird in 1924 – مجهول

اولین تلویزیون در سال ۱۹۲۴ توسط برد اختراع شد.

always / I / keep/ in the fridge/ the butter

.Active: I always keep the butter in the fridge – معلوم

من همیشه کره را در یخچال نگه داری می کنم.

.Passive : The butter always is kept in the fridge – مجهول

کره همیشه در یخچال نگه داری می شود

 

did not/ inform /you/ us/ the results/ about

.Active: You did not inform us about the results – معلوم

شما ما را از نتایج مطلع نکردید.

.Passive : The results were not informed – مجهول

نتایج اطلاع رسانی نشدند.

.Write the passive verbs in the correct tenses

برای هر زمان ، فعل مجهول مناسب بیاورید.

(The robber …………………. by the police last week. (find

(The first fast food restaurants …………………. in our city thirty years ago. (open

(I have two parrots. They ……………. in the cage. (keep

(Persian …………. in Iran, Tajikstan and Afghanistan. (speak

(Jack’s money …………… in the train. (steal

جمله های تکمیل شده :

پاسخ کتاب کار زبان دوازدهم

معنی جملات :

سارق هفته قبل توسط پلیس پیدا شد.

اولین رستوران های فست فود در شهر ما ، ۳۰ سال پیش افتتاح شدند.

من دو طوطی دارم. آن ها در قفس نگه داری می شوند.

فارسی در ایران ، تاجیکستان و افغانستان صحبت می شود.

پول جک در قطار یده شد.

پاسخ کتاب کار زبان دوازدهم

Complete the following sentences with appropriate tag questions

پاسخ کتاب کار زبان دوازدهم – جملات زیر را با استفاده از پرسشواره مناسب کامل کنید.

?………………………It’s a lovely day

?……………………….You haven’t done your homework

?……………….There is a problem here

?…………………Hamid never says a word

?……………………Kate forgot to feed the chickens

جواب:

پاسخ کتاب کار زبان دوازدهم

معنی

روز قشنگی است. مگه نه؟

شما تکالیفتان را انجام نداده اید. این طور نیست؟

اینجا مشکلی هست. نیست؟

حمید هرگز یک کلمه هم حرف نمی زند. مگه نه؟

کِیت فراموش کرد به جوجه ها غذا بدهد. مگه نه؟

پاسخ کتاب کار زبان دوازدهم

بخش چهارم : نوشتاری

.Complete the sentences with and, or, but and so

آموزش زبان انگلیسی پایه دوازدهم – جمله های زیر را با and , or , but و also کامل کنید.

.She didn’t invite me, …………… I didn’t go to her birthday party

.Robert can sing well, ……………… he cannot draw well

.My grandfather can’t sleep, ……………………… he is going to drink a glass of hot milk

.I’m hungry, ………………… there is no food in the kitchen

.We can take a taxi, ……………………. travel by train

.Reza and Saeed went swimming last week, ……………… they had a nice time

جواب:

پاسخ کتاب کار زبان دوازدهم

معنی جمله ها :

او من را دعوت نکرد و من {هم} به جشن تولد او نرفتم.

رابرت می تواند به خوبی آواز بخواند اما نمی تواند به خوبی نقاشی بکشد.

پدربزرگم نمی تواند بخوابد بنابراین قصد دارد یک لیوان شیر داغ بخورد.

من گرسنه ام اما در آشپزخانه غذایی نیست.

ما می توانیم تاکسی بگیریم یا با قطار سفر کنیم.

رضا و سعید هفته پیش به شنا رفتند و بهشون خوش گذشت.

.Correct the underlined words using and, but, or and so

پاسخ کتاب کار زبان دوازدهم – کلماتی که زیرشان خط کشیده شده را با استفاده از and , but , or و so تصحیح کنید.

پاسخ کتاب کار زبان دوازدهم پاسخ کتاب کار زبان دوازدهم

او به رستوران رفت و غذا سفارش داد.

.It’s raining, or take your umbrella

جمله درست: .It’s raining, so take your umbrella

دارد باران می بارد پس چترت را ببر.

.It’s 3 p.m., so I’m not tired at all

جمله درست: .It’s 3 p.m., but I’m not tired at all

ساعت ۳ بعد از ظهر است اما من اصلا خسته نیستم.

.There is snow in the street, and it’s not too cold

جمله درست: .There is snow in the street, but it’s not too cold

 

در خیابان برف وجود دارد اما {هوا} خیلی سرد نیست.

.Shiva has an exam tomorrow, but she must study well tonight

جمله درست: .Shiva has an exam tomorrow, so she must study well tonight

شیوا فردا یک امتحان دارد بنابراین باید امشب به خوبی مطالعه کند.

.My uncle was very tired, or he went to sleep

جمله درست: .My uncle was very tired, so he went to sleep

عمویم خیلی خسته بود بنابراین رفت تا بخوابد.

.C. Put the words in correct order

کتاب کار زبان دوازدهم – کلمات را مرتب کرده و جمله بسازید.

asked / a question / my teacher / so / replied / I

.My teacher asked a question so I replied

معلمم سوالی پرسید من هم جواب دادم.

studies / Mary / but / she / cannot / the exam / pass / a lot

.Mary studies a lot but she can not pass the exam

ماری زیاد مطالعه می کند اما نمی تواند امتحان را پاس می کند.

went / my brother / to the library / at all / he / didn’t / but / study

.My brother went to the library but he didn’t study at all

برادرم به کتابخانه رفت اما اصلا مطالعه نکرد.

Reza / the class / attend / in hospital / he / cannot / so / is

.Reza is in hospital so he can not attend in the class

رضا در بیمارستان است بنابراین نمی تواند در کلاس شرکت کند.

پاسخ کتاب کار زبان دوازدهم را در سایت خلایق ببینید.

کتاب کار زبان دوازدهم , آموزش زبان انگلیسی پایه دوازدهم , زبان انگلیسی پایه دوازدهم , جواب سوالات کتاب کار زبان دوازدهم

 

اگر مطلب فوق به‌درد‌بخور است، با بقیه به اشتراک بگذارید تا از آن استفاده کنند:
 

حجم ها بر حسب مگابایت (Mb) می باشند.

به روز رسانی شد. 95/11/17

درس یکم

   ○ فنّاوری سامسونگ .71      ○ روز شیشه ای (فنّاورانه) 38.5     ○ رسانه چیست؟ 7.42

   ○ خوش انداز (سلفی) آینده  12.22   ○ آیندۀ تلفن همراه 7.16

درس دوّم

پیش به سوی عصر رسانه 13.03        ○در بشقاب تو 16.71         ○شغل دروغین 10.86

درس سوّم

سواد رسانه ای در یک دقیقه 21.86

درس چهارم

رویای روزانه 11.56

درس پنجم

معرّفی ایران .41               ○زود قضاوت نکن 11.65

درس ششم

فاقد فیلم آموزشی.

درس هفتم

آدیداس 2.01                       ○بستنی میهن 2.54       ○تبلیغ نان 3.79

فوتبالی 14.1

درس هشتم

فاقد فیلم آموزشی.

درس نهم

پاندای گ فوکار 105           ○ مستربین 131

درس دهم

توصیه به کتابخوانی .4           ○دیرین دیرین ـ بازی مناسب رایانه ای 1

درس یازدهم

خبر(1) 314                            ○خبر(2) 300                   ○رومه ها 28

درس دوازدهم

10 کمپین برتر تبلیغاتی 58.3        ○10 گل برتر 92.6              ○تفاوت مخاطبان .2      

شناسایی مخاطب 8.62 

درس سیزدهم

سندان 3.19                         ○ مخاطب منفعل 34.4          ○مسافر 4.93

درس چهاردهم

تکنیک نقّاشی 110

درس پانزدهم

مُد 4.38                              ○تجمّل گرایی 26.7

درس شانزدهم

فاقد فیلم آموزشی.

درس هفدهم

تریلر (Pes 2017) 31.58           ○بازیکن فینالیست 1.92

درس هجدهم

تنهایی رسانه ای .08

درس نوزدهم

تلفن همراه و زندگی 2.82                ○توییتر 11.89              ○شبکه های اجتماعی 7.94

درس بیستم

فاقد فیلم آموزشی.

درس بیست و یکم

فاقد فیلم آموزشی.

درس بیست و دوّم

اعتیاد رسانه ای (1) 6.49           ○اعتیاد رسانه ای (2) 1.51        ○اعتیاد رسانه ای (3) 4.12

 

 

 

 

 

منبع معتبر: e-content.blog.ir


هر یک از خصوصیات فوق مناسب با کار بخصوصی است و معمولا کارخانه ها مداد هایی را که با درجات مختلفی از سختی (Hard) میسازند H نامگزاری میکنند و آنها را که با درجات مختلفی از سیاهی (Blak) میسازند B ناگزاری میکند . مداد های H و B هر کدام تا شش شماره دارند و HB حد وسط آنهاست و گاهی درجات آنها تا 9H و 9B نیز رسانده میشود . مداد F مدادی است که درجه اش بین H و HB قرار میگیرد . البته باید متذکر شد که درجه هر کارخانه ای ااما با درجه مداد های کارخانه دیگر تطابق ندارد . مثلا مداد 4B از یک کارخانه ممکن است معادل 3B یا 5B از کارخانه دیگر باشد . مداد های سخت را معمار ها و نقشه کشها مورد استفاده قرار میدهند و مداد های نرم را در طراحی و اسکیس مورد استفاده قرار میدهند و طراحان گرافیک معمولا مداد های 4H تا 6B برای کار مطلوبتر میدانند .

مقدار گرافیت موجود در مداد نه تنها موجب سختی یا سیاهی مداد میشود بلکه با نوع مصرف ان نیز مرتبط است . بعضی از انواع مداد ها مخصوصا برای نقاشان و طراحان ساخته میشود . چنین مداد هایی دارای گرافیتی با کیفیت عالی تر از آنهایی هستند که در مدارس و ادارات از آنها استفاده میشود . انها ممکن است حاوی گرافیتی خالصتر و یا گرافیتی با دانه های نرمتری باشند و در نتیجه خطای انها پر رنگتر باشد . مغزی مداد های طراحان و نقاشان معمولا ضخیم تر از مغزی مداد های معمولی است . اندازه استاندارد آنها در قطر معمولا 2 میلی متر است ولی مغزی مداد های نقاشان معمولا 3 و یا حتی 4 میلی متر هم میرسد . این امر به مصرف کننده امکان میدهد تا به کمک انها بتواند خطهایی ضخیم تر و یا نازکتر که در طراحی به ان نیاز است رسم کند . در نتیجه مدادی که برای طراحان گرافیک ساخته میشود گرانتر از مداد های معمولی است ولی در عوض کیفیت انها بهتر و کار با انها مطلوبتر است . بعضی از کارخانه های وداد سازی مداد های نقاشان را گرد و مداد های طراحان را شش گوش میسازند . اما این امر قاعده و قانونی ندارد . تعداد کمی از کارخانه ها نیز مداد های تختی برای طراحان و نقاشان میسازند که هم مقطع چوب و هم مقطع مغزی انها بشکل مستطیل است . این نوع مداد ها خصوطی پهن و تخت میکشند که با زاویه دادن به آنها پهنای خطوط متغیر میگردد . این مداد ها شبیه مداد های نجاری هستند ولی کیفیت انها مناسب با کارهای هنری است .

مداد نگارگران و طراحان فرش در میان قلمهای نگارگران و طراحان فرش مداد به عنوان وسیله ای مستمر به کار میرود اما وجه تمایز آن با مداد دیگر طراحان و نقاشان این است که بیشترین کاربرد را معمولی ترین مداد داراست و آن همان مداد معمولی یا HB است حد وسط بودن آن به عنوان مدادی که از سختی و سیاهی متعادلی برخودار است و ضمن گردش نرم قلم بر کاغذ مزایایی چون خراب نکردن رنگ و پاک شدن آسان را نیز با خود همراه دارد .

طراحان فرش بیشترین بهره را از این مداد برای طراحی میبرند گر چه مداد های اتود موسوم به دو میل نیز کاری مشابه را انجام میدهند . اما نگار گران علاوه بر مداد HB & F از اتود های 0.5 , 0.6 , 0.7, 0.9 همچنین درجات مختلف مداد B&H بهره میجویند به طور کلی در نگار گری انواع مختف مداد با درجات گوناگون مورد استفاده قراد میگرد و بعضا دیده شده که مداد کنته نیز که هم به صورت مغزی و هم مانند مداد های معمولی با پوشش چوبی در دسترس است ، با درجات سختی متفاوت و انواع رنگهای مشکی سفید و قهوه ای در کار نگار گران به کار میرود . اما باید توجه داشت به همان اندازه که کار با مداد کنته لذت بخش و دلپذیر است نیاز به مراقبت و دقت نیز دارد چرا که به راحتی روی کاغذ اثر میگزارند و به سختی پاک میشوند .

سخن آخر : گر چه در این یادداست به مداد پر کاربرد را HB معرفی نمودیم ولی طراح بنا به سلیقه خود و نیز توانمندی خود ( استفاده نکردن از پاک کن ) درجات مختلفی از مداد را برای کار انتخاب میکند .


تبلیغات

آخرین ارسال ها

آخرین جستجو ها

طراحی نما سیاه چاله های فضایی Black Rabbit دنیای زینب❤ کرج من وبلاگ شخصی میلاد کهساری الهادی آموخته های یک دانشجوی روانشناسی بیمه ایران مسافرسلام